Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТРН). Этапы работы с согласными звуками раннего онтогенеза

В пособие включен речевой и наглядный материал на постановку и начальный этап автоматизации согласных звуков русского языка у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР):
.- губно-губных смычно-взрывных звуков [м], [б], [п];
.- язычно-зубных смычно-взрывных звуков [т], [д], [н];
.- губно-зубных щелевых звуков [в], [ф];
.- заднеязычных смычно-взрывных и щелевого звуков [к], [г], [х].
.Речевой материал состоит из заданий на произнесение одного-, двух-, и трехсложных слов и проговаривается сначала совместно с логопедом (сопряжённое проговаривание), затем воспроизводится вслед за взрослым с опорой на предметные картинки (отражённое проговаривание), которые представлены в пособии.
.Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных образовательных организаций и родителям для занятий по формированию звукопроизношения у дошкольников с ТНР на раннем этапе развития.